讓學(xué)生進(jìn)入到初中階段學(xué)習(xí)過程中會有一定的不適應(yīng)，無論是生活上和學(xué)習(xí)上和小學(xué)都是帶有不同的，很多學(xué)生由于不適應(yīng)造成了影響以后的學(xué)習(xí)，下面就是掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼某跻恍律鷦偵龑W(xué)要注意什么的內(nèi)容，一起來看看。

初一新生剛升學(xué)要注意什么

多學(xué)科學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變角色 初中不僅有語文、數(shù)學(xué)、英語等主課，還有政治、歷史、地理、生物等需要考試審核的科目。而且體育、美術(shù)、音樂也都是有一定評判的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)科增多，知識量增大，這會為新初一的學(xué)生帶來一定的適應(yīng)困難。家長和老師在這時需要幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)多學(xué)科學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變小學(xué)時老師整天督促學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)心理，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

養(yǎng)成獨立的學(xué)習(xí)習(xí)慣 初中學(xué)習(xí)的難度較小學(xué)有了一定的提升。小學(xué)哪種"老師牽著走"的教課方式到了初中變成了"老師帶著走"。如果來到初中不能盡快脫離對于老師的依賴，那么學(xué)習(xí)起來一定會覺得困難重重。提早擺脫依賴可以提早的進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)。初中學(xué)習(xí)是帶著思考的去聽講，帶著聯(lián)想去做題，有邏輯性的分析文章。這些能力是通過自己平常的思考練習(xí)系慢慢養(yǎng)成的學(xué)習(xí)能力。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ) 初中的課程知識容量比小學(xué)大，自然上課的節(jié)奏也比小學(xué)快很多。初中的東西都是成體系的，從簡單到復(fù)雜一脈相承的。如果認(rèn)識不到初中知識的結(jié)構(gòu)，依然按照小學(xué)的觀點看待每一個知識點，那一定會是一頭霧水，雜亂無章。所以，對新初一的同學(xué)來說，一定要清楚本學(xué)期都學(xué)什么，所學(xué)的每一部分和其前后的知識點有什么聯(lián)系，這樣可以幫助你記憶和復(fù)習(xí)。 總之，良好的開端是成功的一半，初一需要盡快適應(yīng)快節(jié)奏、大容量的學(xué)習(xí)生活，盡早養(yǎng)成獨立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會思考、扎實基礎(chǔ)，為接下來的學(xué)習(xí)打好地基。

完成角色轉(zhuǎn)換進(jìn)入初中以后，同學(xué)們需要明確自己的身份，以一名“中學(xué)生”的角度開始學(xué)習(xí)和生活，以一個積極的心態(tài)來面對新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)。

正確認(rèn)識自己通過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對自己的具體情況有了一定了解。進(jìn)入初中后，同學(xué)們需要正確、充分地了解自己的特性，針對這些特性來制定自己的學(xué)習(xí)計劃，能夠使學(xué)習(xí)更高效。

相信老師，保持良好的溝通當(dāng)遇到困難時，同學(xué)們需要學(xué)會向老師請教，日常生活中也要積極地和老師、同學(xué)交流溝通。由于每一位老師都有各自的教學(xué)風(fēng)格，因此在與老師相處的過程中，同學(xué)們需要盡量避免以個人喜好來看待學(xué)科及科任教師，要學(xué)會接受和適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。

以上內(nèi)容就是掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼年P(guān)于剛進(jìn)入初中生活的一些學(xué)習(xí)和相關(guān)介紹，為了讓孩子有更好的學(xué)習(xí)和環(huán)境，一定要和孩子溝通好，進(jìn)入初中之后的學(xué)習(xí)情況，不要只是一味的追求成績，要和孩子在心理上多去進(jìn)行溝通。