在現(xiàn)在日常生活中，小學(xué)生的家庭作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要一部分，老師為了鞏固學(xué)生在學(xué)校一天之內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，會(huì)布置下一些作業(yè)，要求學(xué)生放學(xué)回家后完成，但是許多小學(xué)生都是沒(méi)有自覺(jué)性的，放學(xué)回家之后都不會(huì)主動(dòng)去寫(xiě)作業(yè)，甚至寫(xiě)作業(yè)會(huì)敷衍不認(rèn)真，這就成了許多家長(zhǎng)頭疼的事。接下來(lái)高職招生網(wǎng)小編就給大家分享，怎樣給孩子輔導(dǎo)作業(yè)才是正確有效的，以便大家參考。

怎樣給孩子輔導(dǎo)作業(yè)才是正確有效的

家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要扮演好三個(gè)角色。一是思想的引領(lǐng)者，二是學(xué)習(xí)的幫助者，三是習(xí)慣的培養(yǎng)者。但其中一個(gè)主導(dǎo)思想就是要與孩子一起完成作業(yè)。拒絕打罵指責(zé)，如果你的孩子老是寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，媽媽不要生氣，不要指責(zé)打罵孩子，更不要采取不給孩子吃飯等極端行為。孩子雖然年幼，但他們的自尊心非常強(qiáng)，媽媽必須保持耐心。陪孩子做作業(yè)時(shí)，最錯(cuò)誤的方法是孩子一邊做，媽媽在一邊指出錯(cuò)誤，這種方法會(huì)讓孩子失去信心，或者對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生厭煩，甚至讓孩子不敢下筆。正確的方法最好是讓孩子全部做完，媽媽再一次性檢查，不僅保證孩子及時(shí)完成，也能避免孩子的依賴性。

多鼓勵(lì)，讓孩子建立信心，當(dāng)孩子在做作業(yè)上有進(jìn)步時(shí)，媽媽要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子對(duì)做作業(yè)有信心，還能從做作業(yè)中找到成功的喜悅，孩子會(huì)越發(fā)認(rèn)真對(duì)待。給孩子配備一個(gè)專業(yè)的輔導(dǎo)老師，當(dāng)孩子做作業(yè)遇見(jiàn)問(wèn)題時(shí)，很多家長(zhǎng)往往不能給出一個(gè)完善的答案，家長(zhǎng)可以報(bào)作業(yè)輔導(dǎo)為孩子解決問(wèn)題。

樹(shù)立楷模，楷模是以他人的好思維好行為來(lái)影響與教育兒女的關(guān)鍵方法。例如學(xué)生、鄰居、老師、英雄榜樣人物、文藝著作中的正面人物、革命首領(lǐng)的優(yōu)秀品格，都是兒女學(xué)習(xí)、效仿的對(duì)象。無(wú)論父母的言談舉止是錯(cuò)誤的還是準(zhǔn)確的，對(duì)兒女都有非常深入的影響。所以，家長(zhǎng)在平常生活上應(yīng)每時(shí)每刻、到處檢點(diǎn)自己的言行。

培養(yǎng)獨(dú)立觀念，使小孩不形成依靠思維，小孩一天天長(zhǎng)大，但是不管怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改赣H眼里始終都是小孩。我們總感覺(jué)他們這也不會(huì)那也不行，到處都需要我們的協(xié)助。實(shí)際上小孩的能力常常是出乎我們想像的，核心是我們是否會(huì)放開(kāi)手讓他們?nèi)プ觥?/p>

在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，應(yīng)該每天固定時(shí)間完成，要教給孩子在寫(xiě)作業(yè)前，一定要先將當(dāng)天的功課復(fù)習(xí)一遍。還要培養(yǎng)孩子的審題能力，對(duì)于作業(yè)要認(rèn)真讀題，了解題目要求，有的孩子只讀一遍題，還沒(méi)有理解題意，就開(kāi)始做，結(jié)果盡管花費(fèi)了時(shí)間，還沒(méi)有做對(duì)；有的孩子一看題目就會(huì)說(shuō)不會(huì)做。其實(shí)題目并不難，只是孩子缺乏耐心閱讀題目，所以大人不能總是遷就孩子，要讓孩子養(yǎng)成遇到問(wèn)題主動(dòng)想辦法解決，不能依賴他人。

以上就是高職招生網(wǎng)小編針對(duì)怎樣給孩子輔導(dǎo)作業(yè)才是正確有效的給出的一些建議和方法，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以對(duì)待孩子的作業(yè)態(tài)度一定要非常重視，作為家長(zhǎng)不能敷衍了事不聞不問(wèn)，更不能嚴(yán)格要求孩子讓孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。