初一是孩子初中生活的開始，從這個角度來看，初一的孩子處于同一條起跑線，數(shù)學(xué)成績差，完全可以扭轉(zhuǎn)，不能因為一次成績就對孩子失去信心，尤其是作為父母，更要對孩子充滿希望，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心。那么初一孩子數(shù)學(xué)差怎么辦呢？下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。

初一孩子數(shù)學(xué)差怎么辦

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，是孩子獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因為對該科目不感興趣，因此，家長要配合老師從各個方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如目標(biāo)激發(fā)興趣、成功激發(fā)興趣等等。讓孩子把被動、消極的“要我學(xué)”變成熱情、主動的“我要學(xué)”，只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)的積極性才有可能進(jìn)入最高階段，才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加強(qiáng)抽象邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)

要針對后進(jìn)生抽象邏輯思維能力不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題，從初一代數(shù)教學(xué)開始就加強(qiáng)抽象邏輯能力訓(xùn)練，始終把教學(xué)過程設(shè)計成學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動探求知識的過程。這樣學(xué)生不僅學(xué)會了知識，還學(xué)到了數(shù)學(xué)的基本思想和基本方法，培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定較好的基礎(chǔ)。

找出差中之差

即使是對于很差的學(xué)科，孩子也并不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正讓孩子拖后腿的是這個科目中某一點或兩點。如果家長和教師能幫助孩子把這個差中之差找出來，來一個強(qiáng)化或突擊性的訓(xùn)練，就可以讓孩子在短時間內(nèi)對該科目有一個較大的改善和提高。

訓(xùn)練審題能力

審題是非常重要的，不會審題或不認(rèn)真審題都會導(dǎo)致題目做錯，所以要進(jìn)行訓(xùn)練。審題時，家長要引導(dǎo)孩子標(biāo)注題目的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵條件，每天要做到監(jiān)督和反饋，并根據(jù)孩子的情況適當(dāng)獎勵，同時給孩子進(jìn)行專注力和解題速度的訓(xùn)練，把認(rèn)真審題徹底培養(yǎng)成一個習(xí)慣。

把握重點

要想盡快提升孩子的成績，那就要根據(jù)對應(yīng)的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行相應(yīng)的整理了解，明白七年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點哪些？孩子在復(fù)習(xí)的時候可以有針對性的進(jìn)行鞏固提高。初中數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)孩子的計算功底和基礎(chǔ)思維培養(yǎng)。尤其七年級的數(shù)學(xué)，基本上都以計算為主。

以新人教版數(shù)學(xué)教材為例，一些主要的章節(jié)內(nèi)容如，有理數(shù)的運(yùn)算，整式的加減，實數(shù)的運(yùn)算，一元一次方程和二元一次方程組一元一次方程和二元一次方程組計算和應(yīng)用，不等式和不等式組的計算和應(yīng)用等，這些都是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)運(yùn)算能力，在技巧少和方法上面要求并不是很高，孩子掌握了一定的運(yùn)算方法，然后再加以大量的練習(xí)，就能夠熟練掌握！

以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一孩子數(shù)學(xué)差怎么辦的相關(guān)介紹，希望可以給大家?guī)韼椭：⒆映煽冞@么差，那說明孩子肯定沒有認(rèn)真聽講。所以作為家長可以聯(lián)系老師，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。認(rèn)真聽取老師的建議，和老師聯(lián)合起來，糾正孩子上課的不良習(xí)慣。保證孩子上課聽講有效率有效果。